- Cuento con unas magníficas profesoras que me ponen al día de forma fácil y amena de las últimas teorías sobre aprendizaje, equipos, grupos, liderazgo, … Teorías que han aparecido en las tres últimas décadas y a las que no he prestado atención porque estaba en mi día a día.
- Recibo bibliografía para profundizar en mis conocimientos y me refrescan el modo de hacerlo.
- Descubro por mi cuenta multitud de nuevos conceptos en el desarrollo del aprendizaje fuera del aula y aptos para su desarrollo en el mundo del profesional y de la empresa.
- Estoy en el aula codo a codo con compañeras 30 años más jóvenes que yo. Mi competencia o coopetencia. Abrir el foco.
- Me permite estar en contacto con la comunidad universitaria y permito que ellos estén en contacto conmigo.
- Quiero tener más argumentos para convencer de mis propuestas.
- No quiero vender humo.
- Quiero ser el acompañante de esa nueva empresa y de estos nómadas del conocimiento (knowmads), en los que me incluyo,de los que hoy mismo habla Laura Rosillo
- Quiero que sepáis que hago. Y también que pienso. Ser transparente.
- Quiero ser de vuestra confianza.
- …
- Y quiero que me ayudéis a realizar el Trabajo de Fin de Máster.
¿Y de que va el TFM.?
Pues aun es una idea, un mapa mental más bien, pero ya podéis imaginar por donde van los tiros:
Aprendizaje Colaborativo, Comunidades de aprendizaje, PLE , Conectivismo, Aprendizaje Ubicuo, Aprendizaje Liquido, Aprendizaje Invisible, …
Tengo muchos conceptos en donde escoger. Algunos solo llevan meses entre nosotros, algunos ya décadas De todos ya hay experiencias en el mundo educativo formal.
Mi intención es recoger lo que nos pueden aportar al desarrollo del profesional, de estos knowmads, y de la empresa. Algo que me sirva para aplicar en mi día a día y en el de todos vosotros.
Os iré contando e iré citando lo que me aportéis. Muchos de vosotras y vosotros ya estáis en ello y me lleváis tiempo de rodaje en estos temas.
¿Qué te parece?
Mariano Sbert 