Aunque este sea el último dia del #ciedo 2016 lo veo como final de etapa y continuación al #ciedo 2018. Nos perdimos la presencia en los anteriores pero no creo que me pierda los futuros.
Hoy ha sido más corto, solo de medio dia. Lo hemos iniciado con la asistencia a uno de los cuatro simposios que se daban en paralelo. El elegido ha sido: «Experiencias aplicadas a la transformación de la formación tradicional en el ámbito público» moderado por Jose Antonio Latorre Galicia.
Hemos visto experiencias de
- Mentoreo (Carlos Suso IAAP),
Toda la potencia del mentoreo aplicado en la Junta de Andalucia desde una visión actual: «… el proceso de mentoreo se plantea como no directivo, en el sentido de que es el propio Telémaco quien centra y decide sus metas y el mentor le ayuda a descubrirlas y le acompaña para que las cuestiones que decida hacer, realmente las lleve a cabo»
- La comunidad de Formadores internos de MINETUR (Mª Dolores Artaiz),
Un paso avanzado en Formación de formadores dando el salto a la Comunidad de formación.
- Redes de conocimiento de la AECID (Carmen Rodriguez),
Cuando estamos repartidos por el mundo.
- La Comunidad de Práctica de la contratación pública. (Guillermo Yáñez),
Cuando la iniciativa individual consigue dinamizar un colectivo: compraspublicaseficaces.com
- Experiencias innovadoras de la diputación de Alicante Pedro E. Saiz y
Una dilatada experiencia que podemos ver en: http://blog.formacion.diputacionalicante.es/ Diversidad de propuestas para apoyar el aprendizaje informal
- «APReHENder»: una aportación innovadora en el aprendizaje de competencias de dirección pública. Fernando Monar Rubia
La formación de directivos desde una propuesta innovadora: aprender haciendo y aprender en equipo mediante herramientas de trabajo colaborativo: http://compromisosdecalidad.es/
Eso fue la primera parte de la mañana, luego la conferencia de clausura: Nuevos formatos de aprendizaje a cargo de José Antonio Marina Torres.
Por supuesto brillante, formulando preguntas inteligentes y esbozando propuestas.
Se insiste en la formación continuada y en red y en la importancia de no perder la competencia de saber decidir y de poder ejercitarla. Situar el puesto de trabajo en el centro del aprendizaje. No perder de vista que el el aprendiz quien decide que y cuando aprendre. Empoderamiento de los profesionales a través del aprendizaje continuo. El educador como dinamizador. Controlar la funcionalidad de las herramientas, … y muchas cosas más que si tu las has registrado me las puedes compartir.
Luego vinieron las conclusiones, pero esa ja las comentaremos otro dia, dejando para alguno de los organizadores (y no miro a nadie) el derecho a la primicia.
Seguimos conversando
Mariano Sbert 