¿Estudias o Trabajas?

15 de enero de 2013
Atardecer en Palma (Mallorca)
Hoy os quiero contar que entre mis actuales actividades está la de alumno de un Máster Universitario en gestión de RR. HH. Algunos amigos y amigas piensan que menuda tontería hacer ahora un máster donde parte de la materia se supone que ya la sé y donde además, llevo practicándolo 30 años.
–
Otros amigos o amigas piensan que lo que debería es no contároslo: ¿Quién va a contratar como consultor, mentor, docente, coach, … a alguien que todavía no ha terminado el máster?
 –
Pues lo hago y además os lo cuento. Algunos motivos para lo uno y lo otro
  • Cuento con unas magníficas profesoras que me ponen al día de forma fácil y amena de las últimas teorías sobre aprendizaje, equipos, grupos, liderazgo, … Teorías que han aparecido en las tres últimas décadas y a las que no he prestado atención porque estaba en mi día a día.
  • Recibo bibliografía para profundizar en mis conocimientos y me refrescan el modo de hacerlo.
  • Descubro por mi cuenta multitud de nuevos conceptos en el desarrollo del aprendizaje fuera del aula y aptos para su desarrollo en el mundo del profesional y de la empresa.
  • Estoy en el aula codo a codo con compañeras 30 años más jóvenes que yo. Mi competencia o coopetencia.  Abrir el foco.
  • Me permite estar en contacto con la comunidad universitaria y permito que ellos estén en contacto conmigo.
  • Quiero tener más argumentos para convencer de mis propuestas.
  • No quiero vender humo.
  • Quiero ser el acompañante de esa nueva empresa y de estos nómadas del conocimiento (knowmads), en los que me incluyo,de los que hoy mismo habla Laura Rosillo
  • Quiero que sepáis que hago. Y también que pienso. Ser transparente.
  • Quiero ser de vuestra confianza.
  • …
  • Y quiero que me ayudéis a realizar el Trabajo de Fin de Máster.

¿Y de que va el TFM.?

Pues aun es una idea, un mapa mental más bien, pero ya podéis imaginar por donde van los tiros:

Aprendizaje Colaborativo, Comunidades de aprendizaje, PLE , Conectivismo, Aprendizaje Ubicuo, Aprendizaje Liquido, Aprendizaje Invisible, …

Tengo muchos conceptos en donde escoger. Algunos solo llevan meses entre nosotros, algunos ya décadas  De todos ya hay experiencias en el mundo educativo formal.

Mi intención es recoger lo que nos pueden aportar al desarrollo del profesional, de estos knowmads, y de la empresa. Algo que me sirva para aplicar en mi día a día y en el de todos vosotros.

Os iré contando e iré citando lo que me aportéis. Muchos de vosotras y vosotros ya estáis en ello y me lleváis tiempo de rodaje en estos temas.

¿Qué te parece?

Leave a Comment » | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Del 2012 al 2013

1 de enero de 2013
Navidad en Palma (Mallorca)
–
Época de revisión y de planificación. No es ser tópicos. Es ser prácticos.
–
En algún momento hay que hacer este análisis global sobre como conducimos nuestra vida. A donde vamos y donde estamos. También, que nos ha pasado últimamente. Como nos refuerza eso y nos encamina hacia el futuro. Y bueno, aunque realmente podemos hacerlo cualquier día del año, hacerlo ahora nos aúna a muchos de nuestros compañeros de viaje y, además, para consolidar los hábitos, nada mejor que unas fechas señaladas.
–
En este post no os quiero hablar de como lo tenéis que hacer. Eso no lo haría jamas, ya sabéis  «lo que es bueno para mi no necesariamente lo es para vosotras»,  a no ser que sea en mitad de un dialogo en que todos aprendamos.Tampoco ahora quiero contaros mi valoración de lo conseguido, mi camino y mis objetivos, tal vez otro día  y en otro lugar. Si acaso os aviso.
–
Lo que si quiero es presentaros cuatro posts que han pasado delante de mis ojos estos días  Podrían ser otros, pero estos han conseguido que me quedara más tiempo en su página, los leyera, releyera e incluso, creo, que los he guardado en Evernote són el penúltimo  y último de Laura Rosillo y los de, Marc Vidal y Amalio Rey.
La valoración y las adhesiones las dejo para vosotras. Pero creo que vale la pena leerlos y releerlos y luego decir: ¿y yo qué?. Si a alguien le dejan indiferente, que me lo cuente.
–
Os propongo un juego: Yo he sacado estas frases de contexto. Buscadles el contexto vosotras y me lo  contáis.
–
«La clave está en preguntarse qué sentido tiene lo que uno hace en cada momento.»
–
«buscando el camino que cambie esa suerte prometida.»
–
«hacer lo que te apasiona es todo cuanto una persona debería buscar»
–
«Porque está claro que hay que empezar de otra manera»
–
«fabriquemos buenas cosas para arreglar un poquito este gran mundo en transformación.»
–
Bon any 2013. Que consigamos que sea bueno para nosotros siéndolo para todas.

Leave a Comment » | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Yo cito. ¿Y tú?

17 de diciembre de 2012
–
Pont a Sa Riera de Palma (Mallorca)
–
Uno de los posts leídos esta semana ha sido el de Mertxe Pasamontes «copias-o-creas«, una de las blogers que hasta el momento no me ha defraudado (Suena de un pretencioso insoportable para uno que está empezando, ruego me disculpéis  pero seguro que sabéis a que me refiero.), en donde habla de la copia y la creación en el red.
–
Comenta algunas ideas que enlazan con lo que he venido pensando y escribiendo últimamente  Por ejemplo, habla de la huella de su paso por la universidad en relación a la utilización de las fuentes. Actualmente estoy en la universidad, jugando los papeles de docente y de alumno, y, efectivamente, una de las cuestiones sobre las que he reflexionado impulsado por unas buenas profesoras ha sido el del respeto por la autoría de los conocimientos y por el rigor en las afirmaciones.
–
De lo segundo, el rigor científico, ya escribiré en otra ocasión. No solo es el derecho del que escribe a ser citado, si no, el derecho del que lee de saber de donde sale la información o el conocimiento.
–
Muy buena su distinción entre  plagiar, copiar y elaborar.
«Plagiar es hacer pasar por tuyo, algo que no lo es (obviamente sin citar la fuente). En la copia, es posible que aunque sea de pasada, nombres la fuente, pero sigues haciendo pasar por tuyos pensamientos de otros o no dejas claro como distinguirlos. Elaborar es tomando como base conocimientos y aportaciones de otros, a los que citas debidamente, sacar  tus propias conclusiones sean estas acertadas o erróneas.»
–
Los que pretendemos estar dedicándonos a la curación de contenido o, con otro enfoque, a la formación, debemos ser muy cuidadosos con este tema.
–
Acaso creéis que nuestros seguidores nos despreciaran por no ser creadores. Por lo que dejaran de seguirnos será por defraudarles y por engañarles.
–
Debemos tender a ser capaces de elaborar buenos contenidos incorporando ideas propias a partir de nuestras » experiencias personales o deducciones propias» y como sigue diciendo Mertxe, intentando » que sea claro lo que es mío y lo que es de otros»
–
Pero todo tiene su tiempo, y puede que inicialmente o por decisión propia no elaboremos contenidos o no seamos capaces de crear. Pues no pasa nada. Nuestro valor añadido será recopilar conocimientos y nos distinguirán por la idoneidad de nuestra recolecta en relación a sus intereses.
–
Lo citaba en mi último post en este blog:
Alicia Cañellas El curador…» Lleva a cabo una selección, clasificación y publicación de contenidos, utilizando para esto sus conocimientos profesionales y su experiencia». y Dolors Reig  «un intermediario crítico del conocimiento que busca, agrupa y comparte de manera continua lo más relevante».
–
Yo sigo a muchos curadores, algunos también son creadores, y la verdad es que les agradezco de todo corazón que compartan sus recolecciones. Me ahorran un montón de tiempo y, ojo, son capaces de crear tendencias: lo que ellos no curan no existe.
–
Compartamos y curemos contenidos pero siempre citando las fuentes. Que esta sea nuestra Marca Personal.
–
¿ De acuerdo?

 

4 comentarios | Aprendemos | Etiquetado: , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

El curador de contenidos (parte primera)

3 de diciembre de 2012
S'Estanyol (Mallorca)
–
Los que me conocen y siguen saben que estoy andando un camino iniciático de renovación profesional. Este transitar me permite ir encontrándome con las huellas o la sombra de las que transitan por los senderos que cruzo o que hago míos por un tiempo. A veces incluso las veo y alcanzo, pudiendo hablar con ellas.
–
Estos últimos tiempos han sido exitosos en este sentido:
El 24 de octubre pude ver la presentación de Enrique Dans en la charla inaugural del ITworldEDU en CosmoCaixa, Barcelona
«Necesitamos desarrollar en los alumnos las habilidades que van a necesitar para su futuro: buscar información, cualificarla, reseñarla, manejarla, producirla, comentarla, compartirla, …
–
El 23 noviembre estuve en la conferencia de Cristóbal Cobo en Chile, donde realizó esta presentación en el marco del Encuentro Nacional de Informática Educativa ExpoEnlaces.
«… Nuevos mecanismos para reconocer los conocimientos habilidades (blandas) adquiridos por vía no formal.»
–
El 28N visioné la presentación utilizada por Alicia Cañellas en la sesión de formación dirigida al claustro docente d’IL3-Universitat de Barcelona. (27 Novembre 2012).
El curador…» Lleva a cabo una selección, clasificación y publicación de contenidos, utilizando para esto sus conocimientos profesionales y su experiencia».
–
El 30N veo la presentación Ple social media. Entornos Personales de Aprendizaje colgada por Dolors Reig y realizada con motivo del SMMUS, un mes antes.
 «un intermediario crítico del conocimiento que busca, agrupa y comparte de manera continua lo más relevante».
–
Todas estas presentaciones forman parte de mi ecosistema en mi Scoop.it! Plan de Aprendizaje al que os invito.
–
Y todo eso desde mi casa y en el momento que consideré más oportuno.
–
Si las habéis visto o ahora les dedicáis un tiempo, veréis por donde me muevo y cuales son algunas de mis fuentes, no todas, de información y conocimiento. Y todo eso gracias a que ellas han querido compartirlos.
–
También comprenderéis porque lo son (fuentes de conocimientos) y porque de cada vez más creo en las figuras del curador y del facilitador cuando hablamos de los procesos de aprendizaje.
–
Creo que cuanto más tardemos en incorporar estas teorias, metodologias, experiencias al mundo laboral y a la formación continua, más tardaremos en avanzar hacia nuevos modelos de producción y de servicios basados en otras formas de relacionarnos
–
Estoy en ello.

Leave a Comment » | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Cómo asumir responsabilidades profesionales

10 de noviembre de 2012

Según Isabel Guedea, en su artículo «Las demandas de las empresas» incluido en el estudio «Competencias genéricas y transversales de los titulados universitarios» publicado por el ICE de la Universidad de Zaragoza (2008), la Universidad Carlos III, llevo a cabo un estudio en el que participaron más de 300 empresas y en el que se les plantearon 25 competencias transversales, de las cuales, debían elegir las consideradas como muy importantes por las organizaciones. Las primeras fueron:

• Capacidad de aprendizaje (85,4%)

• Trabajo en equipo y cooperación (73,7%)

• Responsabilidad en el trabajo (67,4%)

• Actitud positiva y optimismo (60,1%)

• Flexibilidad/capacidad de adaptación a nuevos entornos (58,7%)

• Orientación al cliente (58,2%)

• Resolución de problemas (56,8%)

Actualmente estamos realizando en PalmaActiva un curso  para emprendedores en relación a la primera de esas competencias: «Capacidad de Aprendizaje».

En una semana vamos a empezar otro curso para trabajar con la tercera de esas competencias: «Responsabilidad en el trabajo».

Teresa Pozo afirma que «Responsabilizarse significa asumir compromisos. Y asumirlos bien. Es decir, responsabilizarse no es “resignarse a”, o pensar “esto es lo que me ha tocado a mí”. Muy al contrario, responsabilizarse significa asumir con entusiasmo aquellas exigencias que tengo la oportunidad de afrontar.»

Muchas empresas consideran que no es rentable contratar a una persona a la que no le gusta el trabajo que realiza y que lo hace a desgana y solo por el dinero. En estos casos, se suele dudar del nivel de compromiso que tendrá la persona en el desempeño de sus funciones.

Por otra parte, la mayoría de clientes solo encargan sus trabajos a profesionales a los que además de aptos para el desarrollo de su profesión, son considerados responsables y de ellos se espera, si se da el caso, la implicación  en la mejor solución.

«En el sector profesional, la responsabilidad se caracteriza por los siguientes parámetros:

1.Actitud disciplinaria: alineación con el cumplimiento del orden, la puntualidad, la pulcritud y la diligencia.

2.Interiorización del rol profesional: actualización de conocimientos, metódico ejercicio profesional y comprensión de la ética.

3.Búsqueda de la excelencia: notable esmero profesional tanto en la dedicación de tiempo como en la calidad de la ejecución.

4.Tenacidad: fuerza, tesón y perseverancia en el logro de los ideales.

5.Orgullo profesional: sensibilidad al placer y disfrute ante el trabajo bien hecho.»

Estas son las habilidades que debemos desarrollar,

¿Té apuntas?

1 comentario | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Aprender a aprender

21 de octubre de 2012
–
La competencia más valorada, o una de las que más para la empleabilidad y el emprendimiento es la  «capacidad de aprender».
–
El aprendizaje va ligado a la motivación al cambio. Deseamos poner  en valor la información transformándola en conocimiento y en práctica.
–
Necesitamos del aprendizaje continuo si queremos que cada día sea diferente al anterior y que con el ejercicio de nuestra profesión o el desempeño en nuestro puesto de trabajo haya un valor añadido que nos aporte el sentimiento de tranquilidad que nos da la mejora continua.
–
Actualmente, tanto si trabajamos por cuenta ajena y como si lo hacemos por cuenta propia, la única estrategia posible es desarrollar la capacidad de cambiar a través del aprendizaje, para garantizar nuestra adaptación al entorno en constante evolución.
–
Las empresas valoran esta capacidad que nos permitirá, cambio, innovación, resolución de problemas, toma de decisiones, …
–
¿Podemos aprender a aprender?, Veamos:
  • Debemos estar motivados para hacerlo. Sin motivación, no será fácil.
    • Mejor si tenemos un objetivo, una finalidad, una meta.
  • Nuestro tiempo es valioso debemos aprovecharlo.
    • Mejor si sabemos estrategias de aprendizaje.
  • En nuestro alrededor existen muchas oportunidades de aprendizaje.
Un Entorno Personal de Aprendizaje para emprender con éxito
–
Por supuesto, será colaborativo.
–
¿Te apuntas?

1 comentario | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Competencias para emprender

7 de octubre de 2012

 

El emprendedor deberá poseer un buen nivel de toda una serie de competencias. En esto estamos todos de acuerdo. En lo que si hay diferencias es en cuales son las competencias más importantes para un emprendedor.

José Antonio  Marina  nos señala que la Comisión Europea define el Espíritu Emprendedor como la «capacidad para provocar uno mismo cambios y la habilidad para aceptar y apoyar cambios producidos por factores externos». Incluye la aceptación del cambio, asumiendo la responsabilidad de las propias acciones marcando objetivos y alcanzándolos y teniendo motivación para lograr el éxito. Conlleva el conocimiento de las oportunidades existentes con el fin de identificar las más adecuadas para los propios proyectos personales, profesionales y/o de negocios. Siguiendo el mismo articulo de J.A. Marina:

Las destrezas que conforman el Espíritu Emprendedor según la Unión Europea son:

  • Destrezas para planificar, organizar, analizar, comunicar, hacer, informar, evaluar y registrar.
  • Destrezas para el desarrollo e implementación de proyectos.
  • Habilidad para trabajar de forma cooperativa y flexible como parte de un equipo.
  • Ser capaces de identificar las virtudes (o puntos fuertes) y debilidades de uno mismo.
  • Habilidad para actuar con decisión y responder de forma positiva ante los cambios.
  • Habilidad para evaluar los riesgos y asumirlos de la forma y en el momento necesario.
Las actitudes que forman parte de esta competencia son:
  • Disposición para mostrar iniciativa.
  • Actitud positiva ante el cambio y la innovación.
  • Disposición para identificar áreas en las cuales uno pueda demostrar la totalidad.de sus capacidades emprendedoras (en la familia, el trabajo y la comunidad).

A mi me gusta esta propuesta. ¿Y a ti?

1 comentario | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

¿Qué competencias?

24 de septiembre de 2012
–
–
Hay múltiples clasificaciones de competencias.
 –
Al final puedes inventarte la tuya o quedarte con la que más se  ajuste a tu realidad.
 –
Yo me he quedado con esta:
  1. Competencias Técnicas. Son los conocimientos, habilidades y actitudes específicas implicadas con el correcto desempeño de tareas técnicas y funciones específicas profesionales. (programación, carpintería,  mecánica, …)
  2. Competencias Empresariales. Son los conocimientos, habilidades y actitudes orientadas a la relación del profesional emprendedor con el entorno externo para la obtención de resultados favorables. (Plan estratégico de negocio, Aspectos legales, Finanzas, Recursos humanos, Oportunidades con internet, Marca Personal, Marketing, Orientación al cliente, Planificación y Organización, Orientación a resultados, Calidad y mejora continua, Desarrollo de relaciones, Networking, Técnicas de negociación)…
  3. Competencias Inter-personales. Son aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que facilitan una relación eficaz dentro de la empresa o con el grupo de colaboradores. (Liderazgo, Dirección de equipos, Habilidades comunicativas, Delegación, Coaching, Trabajo en equipo, …)
  4. Competencias Personales. Son aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que facilitan una relación eficaz de la persona con su entorno y que facilitan el liderazgo de manera efectiva. (Análisis y  resolución de problemas, Toma de decisiones, Como asumir riesgos, Responsabilidad y compromisos, Gestión del tiempo, Disposición para aprender, Adaptación al cambio. Autocontrol y equilibrio, …

Según nuestra profesión, ciertas competencias empresariales pueden ser para nosotros competencias técnicas si  forman parte de los conocimientos esenciales para ejercerla. Si somos Director Financiero, las finanzas serán una competéncia técnica para nosotros.

En el fondo mejor no dedicar tiempo a sacar una clasificación perfecta y tener claro qué necesitamos para tener, mantener y mejorar el puesto de trabajo que deseamos o estamos dispuestos a aceptar.

¿Qué competencias debo mejorar? ¿Lo hablamos?

4 comentarios | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

¿Y de qué hablamos cuando hablamos de empleabilidad?

13 de septiembre de 2012
 
–
Hemos dicho que la empleabilidad es la capacidad/habilidad para la consecución y mantenimiento del empleo, así como el logro de mejoras en el mismo.
–
Estamos hablando de capacidades y habilidades relacionadas con el empleo.
–
Y por tanto hablamos de competencias.
 
¿Qué son las competencias ?
Hay muchas definiciones, pero creo que nos podemos poner de acuerdo en que son las capacidades que posee una persona en un momento dado para desarrollar eficazmente su trabajo, utilizando:
  • los conocimientos,
  • las habilidades,
  • las destrezas,
  • la comprensión y
  • los atributos de la propia persona.

A estas características o componentes de una competencia también las definimos como:

  • ser (los atributos)
  • saber (conocimiento)
  • saber ser (valores)
  • saber hacer (habilidades o destrezas); a estas se les añade:
  • Poder hacer (aptitud)
  • Querer hacer (actitud)
En resumen:
(Conocimientos + Habilidades + Aptitud +  Actitud) x Experiencia = Competencia.
–
Al resultado de esta formula, que yo he llamado competencia, creo que otros lo denominan «talento«. No me parece mal.
–
Hemos dicho «en un momento dado». Por tanto, la podemos modificar.
 –
Todos podemos mejorar nuestras competencias
–
¿Tú qué haces para mejorarlas? ¿Lo hablamos?

3 comentarios | Aprendemos | Etiquetado: , , , , , , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

Agencia de Aprendizaje

11 de septiembre de 2012

Pues si, aprendiendo aprendiendo ha llegado el momento de compartir y hoy es el día.  Podía ser mañana o ayer, pero decidimos que seria hoy

Como uno y uno son más que dos, el proyecto lo comparto con Toni Roig o él conmigo (de hecho a él le atribuyo el nombre. Si no os gusta, ya sabéis).

Acabamos de abrir la web. No sabemos si lo de que estamos en beta lo dejaremos para siempre o por el contrario lo quitaremos pronto por obvio. Agencia de Aprendizaje siempre estará en evolución. En cambio permanente. La experiencia de una acción será el aprendizaje que añadirá valor a la siguiente. 

Agencia de Aprendizaje es:

…una iniciativa para el apoyo al aprendizaje de las personas y de las organizaciones.

Una empresa de nueva generación, nacida sin lastres y enfocada hacia un futuro post crisis. Un equipo preparado, dinámico y con experiencia, acostumbrados a la gestión de proyectos.

Formada por pedagogos y orientada a la optimización de los procesos de aprendizaje de los profesionales para mejorar las organizaciones a través del talento de las personas.

Una empresa flexible, orientada a resultados……

…pero la empresa no está completa porque faltas tu. Tus ideas, tus necesidades; esas sinergias que podemos desarrollar. Te invito a visitar la web pero también a tomar un café, nacemos para ayudar a personas en su desarrollo profesional y conseguir así también empresas más eficaces, más eficientes y más competitivas.

Cada mañana nuestra pregunta es ¿qué podemos hacer por tí?

3 comentarios | Aprendemos | Etiquetado: , | Enlace permanente
Escrito por marianosbert

« Entradas anteriores
Entradas siguientes »